餐飲型網(wǎng)站開(kāi)發(fā),網(wǎng)站設(shè)計(jì)策劃,專業(yè)一元奪寶網(wǎng)站建設(shè),seo優(yōu)化網(wǎng)站的注意事項(xiàng)#x1f449;目錄1 認(rèn)知龍門#xff1a;架構(gòu)師不是資深程序員2 教育龍門 – 缺乏架構(gòu)設(shè)計(jì)體系教育3 機(jī)會(huì)龍門#xff1a; 缺乏架構(gòu)設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)4 破局之道5 后記不想當(dāng)架構(gòu)師的程序員不是好碼農(nóng)。成為架構(gòu)師或許是在技術(shù)這條路上#xff0c;很多開(kāi)發(fā)同學(xué)追逐的目標(biāo)#…目錄1 認(rèn)知龍門架構(gòu)師不是資深程序員2 教育龍門 – 缺乏架構(gòu)設(shè)計(jì)體系教育3 機(jī)會(huì)龍門 缺乏架構(gòu)設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)4 破局之道5 后記不想當(dāng)架構(gòu)師的程序員不是好碼農(nóng)。成為架構(gòu)師或許是在技術(shù)這條路上很多開(kāi)發(fā)同學(xué)追逐的目標(biāo)但很遺憾在職場(chǎng)上大部分程序員最終也無(wú)法成為架構(gòu)師。在 AI 大行其道的當(dāng)下大模型仍舊無(wú)法取代程序員的兩類關(guān)鍵技能業(yè)務(wù)理解能力和架構(gòu)設(shè)計(jì)能力。這兩項(xiàng)能力就是 AI 時(shí)代程序員的核心競(jìng)爭(zhēng)力。騰訊云開(kāi)發(fā)者特邀前大廠 P9 技術(shù)專家聊聊從程序員到架構(gòu)師背后要跨越的三重龍門。關(guān)注騰訊云開(kāi)發(fā)者一手技術(shù)干貨提前解鎖AI浪潮風(fēng)起云涌從客服到設(shè)計(jì)師從律師到醫(yī)生無(wú)數(shù)職業(yè)正被重新洗牌自動(dòng)駕駛讓司機(jī)警覺(jué)Midjourney讓設(shè)計(jì)師失眠連高考作文都開(kāi)始擔(dān)心被大模型降維打擊。在這場(chǎng)席卷全球的智能革命中似乎無(wú)人能置身事外。而程序員——這群曾被視為“AI締造者”的人如今也站上了命運(yùn)的十字路口。畢竟當(dāng)Copilot能自動(dòng)生成函數(shù)Cursor能一鍵重構(gòu)項(xiàng)目連面試題都能被AI秒解時(shí)人們不禁要問(wèn)親手寫代碼的人會(huì)不會(huì)成為被自己造出的工具最先取代的一群壞消息是如果你只會(huì)寫代碼甚至只會(huì)寫CRUD那么AI 100%是可以取代你的AI在寫局部代碼方面的能力目前已經(jīng)超越了90%的程序員?？梢赃@么說(shuō)寫的快的沒(méi)有AI寫的好寫的好的沒(méi)有AI寫的快。好消息是AI目前還無(wú)法取代程序員的兩類關(guān)鍵技能。首先是業(yè)務(wù)理解能力。AI對(duì)于特定公司的特定業(yè)務(wù)的理解程度遠(yuǎn)不如團(tuán)隊(duì)內(nèi)的程序員。涉及到需求討論和方案設(shè)計(jì)的時(shí)候AI無(wú)法準(zhǔn)確的判斷哪些是合理哪些是不合理的。形象點(diǎn)說(shuō)AI沒(méi)法和產(chǎn)品經(jīng)理PK吵架需求合理性和實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)。其次是架構(gòu)設(shè)計(jì)能力。AI對(duì)于特定公司特定團(tuán)隊(duì)的利益關(guān)系網(wǎng)絡(luò)無(wú)法正確理解。雖然AI可以給出很多可選的架構(gòu)方案給你但是無(wú)法代替你做出多方利益相關(guān)的最終決策它無(wú)法理解不同利益的優(yōu)先級(jí)和重要程度。形象點(diǎn)說(shuō)AI不知道你做的架構(gòu)設(shè)計(jì)項(xiàng)目是你為了明年晉升P8而做的晉升項(xiàng)目還是為了讓你的leader趕在績(jī)效考核截止前一定要上線的KPI項(xiàng)目。因此對(duì)于程序員來(lái)說(shuō)在AI時(shí)代如果要避免自己被AI替代的話需要揚(yáng)長(zhǎng)避短朝業(yè)務(wù)和架構(gòu)兩個(gè)方向提升自己。不是和 AI 比誰(shuí)寫代碼更好更快而是向業(yè)務(wù)理解與系統(tǒng)架構(gòu)兩個(gè)高維方向躍遷。聽(tīng)起來(lái)很理想現(xiàn)實(shí)卻很骨感。從程序員到架構(gòu)師的提升并不是水到渠成的事情既不是說(shuō)代碼寫的好就可以當(dāng)架構(gòu)師了更不是說(shuō)代碼寫的多就自然成為架構(gòu)師了。要想成功的從程序員躍升為架構(gòu)師需要跳躍3重龍門1重認(rèn)知的龍門2重實(shí)踐的龍門3重機(jī)會(huì)的龍門。01認(rèn)知龍門架構(gòu)師不是資深程序員程序員和架構(gòu)師都是技術(shù)崗位兩者存在很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)架構(gòu)師設(shè)計(jì)的架構(gòu)要程序員去落地實(shí)現(xiàn)架構(gòu)師也是從程序員成長(zhǎng)起來(lái)的。但正是這種強(qiáng)關(guān)聯(lián)性掩蓋了兩個(gè)角色的本質(zhì)區(qū)別。如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這個(gè)區(qū)別并進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練和提升程序員是很難成長(zhǎng)為架構(gòu)師的。程序員和架構(gòu)師的第一個(gè)區(qū)別是【職責(zé)】上的區(qū)別。程序員的核心職責(zé)是“正確地做事”——將產(chǎn)品需求、業(yè)務(wù)邏輯精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為可運(yùn)行、可測(cè)試、可維護(hù)的代碼。他們關(guān)注的是函數(shù)是否健壯、接口是否規(guī)范、性能是否達(dá)標(biāo)。我們可以將程序員類比為需求的“翻譯員”產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員用自然語(yǔ)言描述需求而程序員將自然語(yǔ)言翻譯為程序語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)需求。對(duì)于程序員來(lái)說(shuō)要想準(zhǔn)確“翻譯”需求關(guān)鍵在于“理解力”是否準(zhǔn)確理解需求是實(shí)現(xiàn)需求的關(guān)鍵。架構(gòu)師的核心職責(zé)是“做正確的事”——基于概要的業(yè)務(wù)規(guī)劃和目標(biāo)在有限的團(tuán)隊(duì)和資源約束下從技術(shù)選項(xiàng)繁多的混沌中設(shè)計(jì)出既能支撐當(dāng)前需求、又能適應(yīng)未來(lái)演進(jìn)的系統(tǒng)藍(lán)圖。他關(guān)注團(tuán)隊(duì)是否能夠在有限的時(shí)間和資源內(nèi)做出自己設(shè)計(jì)的系統(tǒng)、系統(tǒng)是否能夠滿足業(yè)務(wù)當(dāng)下和未來(lái)的需求。我們可以將架構(gòu)師類比為業(yè)務(wù)的“建筑師”皇帝想要一座宮殿架構(gòu)師設(shè)計(jì)出凡爾賽宮或者故宮。對(duì)于架構(gòu)師來(lái)說(shuō)要想設(shè)計(jì)優(yōu)秀的系統(tǒng)關(guān)鍵在于“洞察力”是否準(zhǔn)確抓住系統(tǒng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)和復(fù)雜點(diǎn)是否能夠預(yù)判業(yè)務(wù)未來(lái)發(fā)展給系統(tǒng)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。程序員和架構(gòu)師的第二個(gè)區(qū)別是【行為】上的區(qū)別。程序員的核心行為是“實(shí)現(xiàn)邏輯”——在架構(gòu)已選定的技術(shù)棧如 Java Spring Cloud MySQL Redis Kubernetes框架內(nèi)將具體業(yè)務(wù)需求轉(zhuǎn)化為可靠、高效的代碼。 他不再糾結(jié)“該用哪種數(shù)據(jù)庫(kù)”而是專注于“如何用好已選的數(shù)據(jù)庫(kù)”他不決定是否引入消息隊(duì)列而是思考“如何在現(xiàn)有消息隊(duì)列模型下保證消費(fèi)冪等性”。我們可以把程序員類比成樂(lè)團(tuán)的“樂(lè)手”他們精通自己的樂(lè)器如 Java、前端、數(shù)據(jù)庫(kù)、運(yùn)維工具等拿到樂(lè)譜需求文檔/接口定義專注把每一個(gè)音符代碼邏輯精準(zhǔn)、富有表現(xiàn)力地演奏出來(lái)。對(duì)于程序員來(lái)說(shuō)要想編寫優(yōu)秀的代碼關(guān)鍵在于“技術(shù)深度”是否對(duì)自己的“樂(lè)器”熟練掌握能夠在不同的“樂(lè)譜”中熟練的演奏自己的“樂(lè)器”。架構(gòu)師的核心行為是“設(shè)計(jì)系統(tǒng)”——通過(guò)對(duì)編程語(yǔ)言、框架、數(shù)據(jù)庫(kù)、中間件、部署平臺(tái)等技術(shù)要素進(jìn)行戰(zhàn)略性排列與組合創(chuàng)造出一個(gè)能支撐業(yè)務(wù)目標(biāo)、兼顧性能、可維護(hù)性與未來(lái)演進(jìn)的整體技術(shù)方案。我們可以把架構(gòu)師類比成樂(lè)團(tuán)“指揮家”不親自演奏每個(gè)音符卻要決定用哪些樂(lè)器、以什么節(jié)奏、在何種結(jié)構(gòu)下協(xié)同發(fā)聲才能奏出一曲穩(wěn)健而富有張力的交響樂(lè)。對(duì)于架構(gòu)師來(lái)說(shuō)要想設(shè)計(jì)優(yōu)秀的架構(gòu)關(guān)鍵在于“技術(shù)廣度”架構(gòu)師需要熟悉不同樂(lè)器的特點(diǎn)和作用在不同的“樂(lè)譜”業(yè)務(wù)和團(tuán)隊(duì)中選擇合適的“樂(lè)器”技術(shù)和工具來(lái)組合演奏。程序員和架構(gòu)師的第三個(gè)區(qū)別是【思維】上的區(qū)別。程序員的核心思維是“邏輯”——關(guān)注如何將一個(gè)明確的需求通過(guò)嚴(yán)密、線性的步驟轉(zhuǎn)化為可運(yùn)行的代碼。他們思考的是輸入是什么處理流程如何設(shè)計(jì)邊界條件怎么覆蓋異常路徑如何兜底優(yōu)秀程序員像一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)家用 if-else、循環(huán)、遞歸等工具一步步搭建起功能的確定性大廈。我們可以把程序員的思維類比為“機(jī)械思維”追求確定性、精確性和可驗(yàn)證性強(qiáng)調(diào)“只要條件滿足結(jié)果必然正確”。架構(gòu)師的核心思維則是“取舍”Trade-off——在資源有限、目標(biāo)沖突、信息不全的現(xiàn)實(shí)約束下做出全局最優(yōu)的權(quán)衡。他必須不斷問(wèn)自己是要強(qiáng)一致性還是高可用性是快速上線搶占市場(chǎng)還是花時(shí)間夯實(shí)基礎(chǔ)是自研以掌握控制權(quán)還是采用成熟方案降低風(fēng)險(xiǎn)是追求極致性能還是優(yōu)先保障開(kāi)發(fā)效率架構(gòu)師必須認(rèn)識(shí)到?jīng)]有完美的架構(gòu)只有“在特定上下文中最合適的選擇”架構(gòu)師需要容忍模糊性接受“局部不完美”甚至主動(dòng)放棄某些技術(shù)亮點(diǎn)只為守住系統(tǒng)的核心目標(biāo)。這種思維不是非黑即白的邏輯推導(dǎo)而是多維度、動(dòng)態(tài)、平衡、取舍的選擇藝術(shù)。我們可以把架構(gòu)師的思維類比為“戰(zhàn)略思維”需要在不確定性的環(huán)境下做出判斷和選擇。02教育龍門 – 缺乏架構(gòu)設(shè)計(jì)體系教育當(dāng)你成功跳躍認(rèn)知龍門后你想學(xué)習(xí)架構(gòu)設(shè)計(jì)的相關(guān)技能的時(shí)候你會(huì)遇到第二個(gè)阻礙架構(gòu)設(shè)計(jì)缺乏系統(tǒng)化的教育體系。這并非個(gè)人努力不足而是整個(gè)軟件行業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)體系中的結(jié)構(gòu)性斷層。首先高校教育缺乏設(shè)計(jì)思維的培育。絕大多數(shù)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程圍繞數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)編程等基礎(chǔ)展開(kāi)重心是程序員的基礎(chǔ)能力培育。稍微高級(jí)一點(diǎn)的“面向?qū)ο缶幊獭边@類思維和認(rèn)知類的課程可能都是選修課或者在講Java/C的時(shí)候順便講一下更別談“架構(gòu)設(shè)計(jì)”這種技能的系統(tǒng)教育了。有人可能會(huì)疑惑大學(xué)生學(xué)習(xí)架構(gòu)設(shè)計(jì)有必要嗎是不是拔苗助長(zhǎng)其實(shí)不用擔(dān)心就像大學(xué)生學(xué)習(xí)軟件工程一樣并不是要求大學(xué)生畢業(yè)就做項(xiàng)目經(jīng)理來(lái)管理項(xiàng)目而是為了培養(yǎng)基礎(chǔ)的思維和認(rèn)知體系。其次 “經(jīng)驗(yàn)傳承”式架構(gòu)設(shè)計(jì)存在嚴(yán)重不足。如果你意識(shí)到了高校教育在架構(gòu)設(shè)計(jì)這方面的確實(shí)從而想自學(xué)架構(gòu)設(shè)計(jì)方法的話此時(shí)又會(huì)遇到另外一個(gè)問(wèn)題行業(yè)的培養(yǎng)主要依賴“經(jīng)驗(yàn)傳承”而缺乏“體系教育”。你可能關(guān)注了很多架構(gòu)相關(guān)的公眾號(hào)看了很多各個(gè)大廠的架構(gòu)設(shè)計(jì)文章學(xué)習(xí)了很多架構(gòu)設(shè)計(jì)的模式甚至能夠?qū)Α澳硨毊惖囟嗷罴軜?gòu)”的細(xì)節(jié)耳熟能詳?shù)钦娴牡鹊侥阕约河袡C(jī)會(huì)做架構(gòu)設(shè)計(jì)的時(shí)候還是會(huì)覺(jué)得一片茫然不知道怎么下手。造成這種問(wèn)題的核心原因在于看別人的文章和已有的架構(gòu)設(shè)計(jì)只能看到最終的架構(gòu)設(shè)計(jì)結(jié)果而看不到架構(gòu)設(shè)計(jì)的過(guò)程更看不到過(guò)程中的各種判斷和決策。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)你雖然知道了別人做了這么一個(gè)架構(gòu)設(shè)計(jì)方案what但是你不知道為什么這么做why更加不知道是如何做出來(lái)的how。更糟糕的是“經(jīng)驗(yàn)傳承”的架構(gòu)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)模式還帶來(lái)了更大的問(wèn)題給很多團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了架構(gòu)設(shè)計(jì)的“事故”甚至“災(zāi)難”。其一盲目照搬大廠架構(gòu)導(dǎo)致水土不服。看到阿里大力鼓吹“中臺(tái)”就以為“中臺(tái)是阿里成功的技術(shù)驅(qū)動(dòng)力”不顧自身業(yè)務(wù)特性、技術(shù)團(tuán)隊(duì)能力、基礎(chǔ)設(shè)施等和阿里的差異盲目強(qiáng)推中臺(tái)策略導(dǎo)致業(yè)務(wù)和技術(shù)戰(zhàn)略上的失敗。其二大廠高P陷入“成功路徑依賴”。一些曾在大廠主導(dǎo)過(guò)成功系統(tǒng)的架構(gòu)師習(xí)慣性復(fù)用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)——“當(dāng)年我們就是這么扛住雙11的”、“這個(gè)架構(gòu)方案淘寶的業(yè)務(wù)都可以你們這點(diǎn)業(yè)務(wù)那還不是牛刀殺雞”。但他們忽略了架構(gòu)沒(méi)有放之四海皆準(zhǔn)的模板只有適配當(dāng)前業(yè)務(wù)階段、團(tuán)隊(duì)能力和資源約束的最優(yōu)解。針對(duì)上述問(wèn)題我自己嘗試了總結(jié)一套完整的架構(gòu)設(shè)計(jì)方法論 “面向復(fù)雜度架構(gòu)設(shè)計(jì)方法論”但是個(gè)人的影響力畢竟有限很難說(shuō)能夠帶動(dòng)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。03機(jī)會(huì)龍門 缺乏架構(gòu)設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)如果說(shuō)教育體系斷層是“知”的龍門那么實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)的匱乏就是“行”的龍門。絕大多數(shù)程序員在工作中很少有機(jī)會(huì)接觸到真正意義上的架構(gòu)設(shè)計(jì)場(chǎng)景。在中小型企業(yè)或業(yè)務(wù)穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)中系統(tǒng)往往早已定型技術(shù)棧固化開(kāi)發(fā)流程高度模塊化。程序員的日常工作被切割為一個(gè)個(gè)細(xì)粒度的任務(wù)“接一個(gè)新接口”“改一個(gè)字段邏輯”“優(yōu)化某個(gè)SQL”。他們像精密流水線上的工人只負(fù)責(zé)擰緊自己面前的那一顆螺絲卻從未見(jiàn)過(guò)整臺(tái)機(jī)器的藍(lán)圖更不用說(shuō)參與設(shè)計(jì)。即便在大廠情況也不容樂(lè)觀。雖然系統(tǒng)復(fù)雜、規(guī)模龐大但分工極度細(xì)化——有人專攻數(shù)據(jù)庫(kù)中間件有人只維護(hù)某一個(gè)微服務(wù)還有人常年做前端膠水層?！爸灰?jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”成為常態(tài)。即便有了架構(gòu)設(shè)計(jì)、架構(gòu)重構(gòu)的機(jī)會(huì)往往被少數(shù)資深人員壟斷普通程序員連參與討論的資格都沒(méi)有。公司出于風(fēng)險(xiǎn)控制不敢讓“沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的人”碰核心設(shè)計(jì)而“沒(méi)經(jīng)驗(yàn)”又正是因?yàn)闆](méi)機(jī)會(huì)實(shí)踐——陷入死循環(huán)。因此程序員縱有千般熱情若無(wú)真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)磨礪終究只能在“想象中的架構(gòu)”里打轉(zhuǎn)?？绮贿^(guò)這道龍門再好的理論也終將落空。04破局之道從程序員成長(zhǎng)為架構(gòu)師需要努力主動(dòng)去完成3重躍遷而不要坐等“機(jī)會(huì)降臨”等到有架構(gòu)設(shè)計(jì)任務(wù)的時(shí)候再來(lái)培養(yǎng)架構(gòu)師的技能而要以架構(gòu)師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)。首先系統(tǒng)的學(xué)習(xí)架構(gòu)設(shè)計(jì)方法論。不要只收藏碎片文章而是完整的架構(gòu)設(shè)計(jì)方法論掌握架構(gòu)設(shè)計(jì)思路、架構(gòu)設(shè)計(jì)原則、架構(gòu)設(shè)計(jì)流程、架構(gòu)設(shè)計(jì)原則和理論CAP、FMEA、BASE等在這個(gè)基礎(chǔ)上再來(lái)結(jié)合業(yè)界的一些實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)從而形成自己的架構(gòu)設(shè)計(jì)技能體系。其次選擇有架構(gòu)設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)的職位。通常情況下新業(yè)務(wù)有較多從0到1的架構(gòu)設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)持續(xù)發(fā)展的業(yè)務(wù)有較多架構(gòu)重構(gòu)機(jī)會(huì)快速發(fā)展的業(yè)務(wù)可能有架構(gòu)演進(jìn)的機(jī)會(huì)。在轉(zhuǎn)崗、換崗的時(shí)候如果目標(biāo)是尋找架構(gòu)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)剛開(kāi)始不一定是主導(dǎo)有機(jī)會(huì)參與也不錯(cuò)可以優(yōu)先考慮這些機(jī)會(huì)。最后創(chuàng)造自己的架構(gòu)設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)。如果加入了業(yè)務(wù)和系統(tǒng)已經(jīng)比較成熟的團(tuán)隊(duì)合適的時(shí)機(jī)也可以提出“架構(gòu)重構(gòu)”的想法。通常情況下這樣的環(huán)境通常都是問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的發(fā)生問(wèn)題后可以思考問(wèn)題是否可以通過(guò)架構(gòu)重構(gòu)來(lái)解決或者優(yōu)化問(wèn)題。例如經(jīng)常出線上問(wèn)題的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)效率很低的系統(tǒng)性能很差耗費(fèi)很多硬件資源的系統(tǒng)技術(shù)很老舊已經(jīng)無(wú)法維護(hù)的系統(tǒng)05后記AI已經(jīng)能寫代碼但無(wú)法替代你對(duì)業(yè)務(wù)的理解、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的權(quán)衡、對(duì)未來(lái)的判斷、對(duì)人性的感悟——這些才是架構(gòu)師不可撼動(dòng)的護(hù)城河。未來(lái)已來(lái)你無(wú)需恐慌但需要進(jìn)化作者簡(jiǎn)介李運(yùn)華騰訊云 TVP。前大廠 P9 級(jí)資深技術(shù)專家16年軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)曾就職于華為、UC、阿里巴巴、螞蟻金服承擔(dān)架構(gòu)設(shè)計(jì)、架構(gòu)重構(gòu)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理、技術(shù)培訓(xùn)等職責(zé)專注于開(kāi)源技術(shù)、系統(tǒng)分析、架構(gòu)設(shè)計(jì)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)有較深入的研究和理解對(duì)于高性能、高可用、業(yè)務(wù)架構(gòu)、系統(tǒng)解耦等有豐富的經(jīng)驗(yàn)著有《編程的邏輯如何用面向?qū)ο蠓椒▽?shí)現(xiàn)復(fù)雜業(yè)務(wù)需求》、《從零開(kāi)始學(xué)架構(gòu)》極客時(shí)間專欄《從0開(kāi)始學(xué)架構(gòu)》、《大廠晉升指南》作者極客大學(xué)《架構(gòu)實(shí)戰(zhàn)營(yíng)》講師博文視點(diǎn)20周年20人作者。-End-原創(chuàng)作者李運(yùn)華來(lái)?yè)岄_(kāi)發(fā)者限席名額點(diǎn)擊下方圖片直達(dá)你對(duì)本文內(nèi)容有哪些看法同意、反對(duì)、困惑的地方是歡迎留言我們將邀請(qǐng)作者針對(duì)性回復(fù)你的評(píng)論同時(shí)選一條優(yōu)質(zhì)評(píng)論送出騰訊云定制文件袋套裝1個(gè)見(jiàn)下圖。12月18日中午17點(diǎn)開(kāi)獎(jiǎng)。