池州家居網(wǎng)站建設(shè)怎么樣,北京定制公交app,wordpress 導(dǎo)航站模板,天津seo推廣計算機畢設(shè)java大學(xué)英語四六級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)gvsnl9 #xff08;配套有源碼 程序 mysql數(shù)據(jù)庫 論文#xff09; 本套源碼可以在文本聯(lián)xi,先看具體系統(tǒng)功能演示視頻領(lǐng)取#xff0c;可分享源碼參考。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展#xff0c;傳統(tǒng)的大學(xué)英語四六級學(xué)習(xí)管理…計算機畢設(shè)java大學(xué)英語四六級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)gvsnl9 配套有源碼 程序 mysql數(shù)據(jù)庫 論文本套源碼可以在文本聯(lián)xi,先看具體系統(tǒng)功能演示視頻領(lǐng)取可分享源碼參考。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展傳統(tǒng)的大學(xué)英語四六級學(xué)習(xí)管理模式面臨著諸多挑戰(zhàn)。學(xué)生在備考過程中往往需要處理大量的學(xué)習(xí)資料、任務(wù)安排以及考試信息而傳統(tǒng)的管理方式不僅效率低下還容易出現(xiàn)信息遺漏和管理混亂的情況。為了更好地滿足學(xué)生的需求提高學(xué)習(xí)管理的效率和便捷性開發(fā)一套基于Java的大學(xué)英語四六級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)顯得尤為重要。本系統(tǒng)的設(shè)計旨在通過現(xiàn)代化的技術(shù)手段為學(xué)生提供一個高效、便捷的學(xué)習(xí)管理平臺。系統(tǒng)采用Java語言開發(fā)結(jié)合Spring Boot框架和MySQL數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)了功能豐富且操作簡便的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。系統(tǒng)的主要功能包括用戶管理支持學(xué)生和管理員的注冊、登錄及個人信息管理。學(xué)習(xí)任務(wù)管理允許管理員發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生可以查看任務(wù)詳情、提交任務(wù)并查看任務(wù)評價。單詞信息管理提供單詞查詢、評論和收藏功能幫助學(xué)生積累詞匯。在線測試管理支持創(chuàng)建和管理在線測試學(xué)生可以參加測試并查看成績分析。試題管理管理員可以添加、修改和刪除試題學(xué)生可以查看試題解析。公告信息管理管理員可以發(fā)布系統(tǒng)公告學(xué)生可以查看最新的通知信息。成績統(tǒng)計系統(tǒng)自動統(tǒng)計學(xué)生的考試成績方便學(xué)生和管理員查看學(xué)習(xí)進度。個人中心學(xué)生可以管理個人資料、查看考試記錄、錯題本和我的收藏。通過這些功能的實現(xiàn)系統(tǒng)不僅能夠有效規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)管理流程還能提高學(xué)習(xí)的主動性和效率。學(xué)生可以更加專注于學(xué)習(xí)本身而無需為繁瑣的事務(wù)性工作分心。同時系統(tǒng)也為管理員提供了便捷的管理工具使得教學(xué)管理工作更加高效和科學(xué)。注:以上是純課題畢業(yè)設(shè)計功能介紹并非實際開發(fā)完成最終開發(fā)完成的畢業(yè)設(shè)計程序以下面的的環(huán)境軟件、功能圖和界面為準。系統(tǒng)所需要的環(huán)境軟件idea、eclipsemysql5.7、8.0NavicatJDK1.8tomcat7.03.1可行性分析3.1.1經(jīng)濟可行性分析本系統(tǒng)所需要用到的所以的工具都是開源不收費的并且本系統(tǒng)因為不具有太過于復(fù)雜的結(jié)構(gòu)用戶維護系統(tǒng)的費用也不高。所以本系統(tǒng)的經(jīng)濟可行性是可行的。3.1.2技術(shù)可行性分析該論文中大學(xué)英語四六級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)將被實現(xiàn)為采用B/S架構(gòu)主要使用java語言進行系統(tǒng)后端開發(fā)同時選用MySQL作為持久層交互的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)同時使用springboot框架使開發(fā)過程能夠變得高效簡便。這里采用的MVC三層架構(gòu)將業(yè)務(wù)邏輯、數(shù)據(jù)存取、界面顯示分離開的程序開發(fā)模式使用這種模式進行開發(fā)、組織代碼可以將所有的業(yè)務(wù)邏輯整合到一個實體類中這樣的話在有新需求提出或者某個需求需要進行變更的時候不需要大量的修改程序只需要找到對應(yīng)的功能模塊進行修改這極大地方便了程序的維護提高了程序的可擴展性。3.2系統(tǒng)需求分析3.2.1功能需求本論文中實現(xiàn)的大學(xué)英語四六級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)將以學(xué)生核心的日常信息維護工作為主主要涵蓋了系統(tǒng)首頁個人中心學(xué)生管理單詞信息管理學(xué)習(xí)任務(wù)管理任務(wù)提交管理任務(wù)評價管理在線測試管理試題管理系統(tǒng)管理考試管理等功能采用該大學(xué)英語四六級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)將滿足學(xué)生日常管理工作的基本需求。本系統(tǒng)與學(xué)生操作的全過程相契合從學(xué)生登錄開始錄入系統(tǒng)然后記錄大學(xué)英語四六級學(xué)習(xí)信息從而讓學(xué)生對系統(tǒng)的管理都能夠清晰規(guī)范相應(yīng)信息的檢索和維護簡單高效進而提高學(xué)生整體工作的效率。3.2.2 性能需求1故障率低低故障率對大學(xué)英語四六級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)十分重要如果故障率較高將會給學(xué)生的日常工作和服務(wù)帶來很大不變。所以系統(tǒng)的實現(xiàn)要盡可能的保證更低的故障率以保障系統(tǒng)的平穩(wěn)運行。因此除了保證使用系統(tǒng)的硬件較為可靠外在程序的設(shè)計上我們需要增加一些預(yù)防性功能比如當(dāng)系統(tǒng)中的某些功能運行出現(xiàn)故障時提供預(yù)防措施例如給出錯誤信息告知學(xué)生然后結(jié)束該功能否則的話可能因為一個功能的故障導(dǎo)致整個系統(tǒng)癱瘓。2界面友好大學(xué)英語四六級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)設(shè)計的目的在于幫助用戶能夠更加高效輕松地進行日常的管理工作所以作為一個工具該系統(tǒng)應(yīng)該被設(shè)計得易于上手使用整個系統(tǒng)界面需要簡潔明了、清晰易懂而且一定要為用戶提供必要的提示信息比如在登錄時用戶密碼或者用戶名輸入錯誤時要給予提示?？傊欢ㄒ獜氖褂谜叩慕嵌瘸霭l(fā)去設(shè)計用戶操作界面。3.2.3 安全性需求首先要保證服務(wù)器不受攻擊數(shù)據(jù)庫不能曝露在互聯(lián)中。對使用系統(tǒng)的不同用戶賦予相應(yīng)的權(quán)限用戶只能進行自己權(quán)限允許范圍內(nèi)的操作。數(shù)據(jù)庫中進行多用戶管理對用戶的敏感信息如身份證信息只有最高權(quán)限的數(shù)據(jù)庫管理員用戶可查詢其他用戶無權(quán)限查看。3.3 系統(tǒng)用例分析系統(tǒng)綜合網(wǎng)絡(luò)空間開發(fā)設(shè)計要求。目的是將大學(xué)英語四六級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)將傳統(tǒng)管理方式轉(zhuǎn)換為在網(wǎng)上管理完成大學(xué)英語四六級學(xué)習(xí)管理的方便快捷、安全性高、交易規(guī)范做了保障目標明確。大學(xué)英語四六級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)可以將功能劃分為管理員功能和學(xué)生功能。1、管理員關(guān)鍵功能包含系統(tǒng)首頁個人中心學(xué)生管理單詞信息管理學(xué)習(xí)任務(wù)管理任務(wù)提交管理任務(wù)評價管理在線測試管理試題管理系統(tǒng)管理考試管理等進行管理。管理員用例如下圖3-1 管理員用例圖2、學(xué)生關(guān)鍵功能包含系統(tǒng)首頁個人中心任務(wù)提交管理任務(wù)評價管理等進行管理。學(xué)生用例如下圖3-2 學(xué)生用例圖3.4系統(tǒng)流程的分析3.4.1 登錄流程登錄流程如圖3-3所示圖3-3 登錄流程3.4.2個人中心管理流程個人中心管理流程如圖3-4所示圖3-4 個人中心管理流程3.4.3 系統(tǒng)操作流程系統(tǒng)操作流程如圖3-5所示圖3-5 系統(tǒng)操作流程圖3.5本章小結(jié)在本章中對本論文要實現(xiàn)的大學(xué)英語四六級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)要實現(xiàn)的需求進行了詳盡的說明包括系統(tǒng)實現(xiàn)的可行性分析整個系統(tǒng)在功能、性能和安全方面需求的分析最后對整個系統(tǒng)不同身份用戶的業(yè)務(wù)流程進行了有序的闡述。通過對以上內(nèi)容的分析和說明使得系統(tǒng)要實現(xiàn)的具體功能更加清晰這給后面系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)奠定了良好的基礎(chǔ)有助于整個程序開發(fā)的順利進行。4系統(tǒng)設(shè)計通過前三章的分析說明本論文中大學(xué)英語四六級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)已經(jīng)具有了良好的實現(xiàn)基礎(chǔ)目前的第四章將對系統(tǒng)的具體實現(xiàn)進行說明介紹。4.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起以及國內(nèi)外許多B/S架構(gòu)的優(yōu)秀系統(tǒng)被廣泛使用而變得流行B/S架構(gòu)成為了系統(tǒng)開發(fā)的主流。本論文中的大學(xué)英語四六級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)也同樣采用了B/S架構(gòu)標準的三層架構(gòu)即將整個系統(tǒng)劃分為表現(xiàn)層、業(yè)務(wù)層和持久層這三層并且在表現(xiàn)層采用MVC設(shè)計模型。采用B/S架構(gòu)整個系統(tǒng)的核心業(yè)務(wù)邏輯都被放在服務(wù)器端使得開發(fā)過程變得方便。雖然這會使得服務(wù)器端的壓力較大但在Ajax等技術(shù)興起后在前端也就是瀏覽器端也可以實現(xiàn)部分業(yè)務(wù)邏輯一定程度上分擔(dān)了服務(wù)器的壓力。同時該系統(tǒng)采用的B/S架構(gòu)將整個系統(tǒng)進行分層。在表現(xiàn)層主要負責(zé)處理從客戶端接收到的請求根據(jù)請求內(nèi)容進行處理后向客戶端響應(yīng)結(jié)果。在業(yè)務(wù)層中囊括了整個系統(tǒng)的核心業(yè)務(wù)邏輯它位于數(shù)據(jù)訪問層之上表現(xiàn)層之下表現(xiàn)層的請求發(fā)送至業(yè)務(wù)層業(yè)務(wù)層將根據(jù)編寫好的業(yè)務(wù)邏輯與數(shù)據(jù)層進行交互。但是每個層之間是不具有必然聯(lián)系的表現(xiàn)層的請求發(fā)送至業(yè)務(wù)層業(yè)務(wù)層在接受到后可以不進行處理這并不會導(dǎo)致整個系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤。所以只要層與層之間交互的接口不發(fā)生變化某一層的變更并不會對其它層產(chǎn)生影響。所以這種架構(gòu)的系統(tǒng)實際上很易于擴充只要表現(xiàn)層有新的請求發(fā)送給業(yè)務(wù)層業(yè)務(wù)層只要有相應(yīng)的處理邏輯就好了所以業(yè)務(wù)邏輯層的設(shè)計是十分重要的。而在持久層主要進行的就是數(shù)據(jù)的存取也就是和數(shù)據(jù)庫打交道。以上這種對程序進行分層的方式可以使開發(fā)者專注于結(jié)構(gòu)中的某一層每一層要進行的工作十分明確降低了耦合性這種標準化的開發(fā)方式有利于程序的復(fù)用也極大地降低了之后對系統(tǒng)功能擴充和維護的成本。4.2系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計圖以上所涉及到的有關(guān)的功能都是用功能結(jié)構(gòu)圖來簡潔和清晰的表示出來功能結(jié)構(gòu)圖就是能夠把比較復(fù)雜的功能結(jié)構(gòu)用圖的形式清晰的描繪下來并且為后續(xù)的設(shè)計以及測試等模塊提供了明確的方向在構(gòu)思功能結(jié)構(gòu)圖的時候便可以給設(shè)計的過程帶來一定的思維導(dǎo)向不至于在設(shè)計過程中有所遺漏可以盡可能的明確系統(tǒng)所涉及到的功能。以上所涉及到相關(guān)的功能以簡潔清晰的方式來表示的將復(fù)雜的結(jié)構(gòu)以圖形的形式畫清楚并且為后續(xù)的設(shè)計和測試模塊提供了明確的方向在構(gòu)思功能結(jié)構(gòu)圖的時候可以給設(shè)計過程帶來一定的思維導(dǎo)向在設(shè)計過程中不至于遺漏?？梢员M可能明確系統(tǒng)所涉及的功能。系統(tǒng)的總體功能結(jié)構(gòu)圖如圖4-1所示。圖 4-1系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖4.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計數(shù)據(jù)庫對所有信息管理系統(tǒng)來說都十分重要因為系統(tǒng)中的核心功能大多都依賴于數(shù)據(jù)庫所以數(shù)據(jù)庫的設(shè)計將對系統(tǒng)的性能和功能實現(xiàn)起到重要作用。該系統(tǒng)內(nèi)總共有兩類對象分別是管理員和學(xué)生數(shù)據(jù)庫設(shè)計將根據(jù)這些用戶的屬性來實現(xiàn)同時建立表的結(jié)構(gòu)以及表與表之間的關(guān)系。4.3.1 概念模型設(shè)計數(shù)據(jù)庫在程序的設(shè)計中扮演了重要的角色它將系統(tǒng)涉及的數(shù)據(jù)全部容納其中在數(shù)據(jù)庫設(shè)計時為了能夠明確思路清晰明了一般都是先構(gòu)建E-R圖ER圖是由實體及其關(guān)系構(gòu)成的圖通過E/R圖可以清楚地描述系統(tǒng)涉及到的實體之間的相互關(guān)系。在系統(tǒng)中對一些主要的幾個關(guān)鍵實體如下圖1) 學(xué)習(xí)任務(wù)評論表實體屬性圖如4-2所示圖4-2學(xué)習(xí)任務(wù)評論表實體屬性圖2) 公告信息實體屬性圖如4-3所示圖4-3公告信息實體屬性圖3學(xué)習(xí)任務(wù)實體E-R圖如圖4-4所示。圖4-4學(xué)習(xí)任務(wù)實體圖4在線測試表實體屬性圖如4-5所示。圖4-5在線測試表實體屬性圖5學(xué)生實體屬性圖如4-6所示。圖4-6學(xué)生實體屬性圖5.1系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境以及運行環(huán)境5.1.1 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境表5-1 開發(fā)環(huán)境開發(fā)使用的操作系統(tǒng)Windows10開發(fā)使用的編程語言java開發(fā)框架選擇springboot選取的數(shù)據(jù)庫MySQL5.1.2 系統(tǒng)運行環(huán)境本大學(xué)英語四六級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的運行環(huán)境如表5-2所示。表5-2 客戶端運行環(huán)境運行使用操作系統(tǒng)Windows10客戶端軟件Chrome瀏覽器5.2系統(tǒng)功能實現(xiàn)當(dāng)人們打開系統(tǒng)的網(wǎng)址后首先看到的就是首頁界面。在這里人們能夠看到系統(tǒng)的導(dǎo)航條通過導(dǎo)航條導(dǎo)航進入各功能展示頁面進行操作。系統(tǒng)首頁界面如圖5-1所示圖5-1 系統(tǒng)首頁界面系統(tǒng)注冊在系統(tǒng)注冊頁面的輸入欄中輸入用戶注冊信息進行注冊操作系統(tǒng)注冊頁面如圖5-2所示圖5-2系統(tǒng)注冊頁面單詞信息在單詞信息頁面的輸入欄中輸入單詞名稱和單詞級別進行查詢可以查看到單詞詳細信息并根據(jù)需要進行評論或收藏操作單詞信息頁面如圖5-3所示圖5-3單詞信息詳細頁面學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)任務(wù)頁面的輸入欄中輸入任務(wù)名稱和學(xué)習(xí)任務(wù)類型進行查詢可以查看到學(xué)習(xí)任務(wù)詳細信息并進行任務(wù)提交、下載、評論或收藏操作學(xué)習(xí)任務(wù)頁面如圖5-4所示圖5-4學(xué)習(xí)任務(wù)詳細頁面?zhèn)€人中心在個人中心頁面通過填寫個人詳細信息進行信息更新操作還可以根據(jù)需要對考試記錄錯題本和我的收藏進行詳細操作如圖5-5所示圖5-5個人中心界面5.3后臺模塊實現(xiàn)后臺用戶登錄在登錄頁面選擇需要登錄的角色在正確輸入用戶名和密碼后進入操作系統(tǒng)進行操作如圖5-6所示。圖5-6 后臺登錄界面5.3.1管理員模塊實現(xiàn)管理員進入主頁面主要功能包括對系統(tǒng)首頁個人中心學(xué)生管理單詞信息管理學(xué)習(xí)任務(wù)管理任務(wù)提交管理任務(wù)評價管理在線測試管理試題管理系統(tǒng)管理考試管理等進行操作。管理員主頁面如圖5-7所示圖5-7 管理員主界面管理員點擊學(xué)生管理。在學(xué)生頁面輸入學(xué)號和姓名進行查詢、新增或刪除學(xué)生列表并根據(jù)需要對學(xué)生詳情信息進行詳情、修改或刪除操作如圖5-8所示圖5-8學(xué)生管理界面管理員點擊學(xué)習(xí)任務(wù)管理。在學(xué)習(xí)任務(wù)面輸入任務(wù)名稱和任務(wù)類型進行查詢、新增或刪除學(xué)習(xí)任務(wù)信息列表并根據(jù)需要對學(xué)習(xí)任務(wù)詳情信息進行詳情、修改、查看評論或刪除操作如圖5-9所示圖5-9學(xué)習(xí)任務(wù)管理界面管理員點擊任務(wù)提交管理。在任務(wù)提交頁面輸入任務(wù)名稱任務(wù)類型和選擇是否通過進行查詢或刪除任務(wù)提交列表并根據(jù)需要對任務(wù)提交詳情信息進行詳情、任務(wù)評價或刪除操作如圖5-10所示圖5-10任務(wù)提交管理界面管理員點擊在線測試管理。在在線測試頁面輸入在線測試名稱進行查詢、新增或刪除在線測試列表并根據(jù)需要對在線測試詳情信息進行詳情、修改或刪除操作如圖5-11所示圖5-11在線測試管理界面管理員點擊系統(tǒng)管理。在公告信息頁面輸入標題進行查詢、新增或刪除公告信息列表并根據(jù)需要對公告詳情信息進行詳情、修改或刪除操作還可以對輪播圖管理進行詳細操作如圖5-12所示圖5-12系統(tǒng)管理界面5.3.2學(xué)生模塊實現(xiàn)學(xué)生進入主頁面主要功能包括對系統(tǒng)首頁個人中心任務(wù)提交管理任務(wù)評論管理等進行操作。學(xué)生主頁面如圖5-13所示圖5-13學(xué)生主界面學(xué)生點擊任務(wù)提交管理。在任務(wù)提交頁面輸入任務(wù)名稱任務(wù)類型和選擇是否通過進行查詢?nèi)蝿?wù)提交列表并根據(jù)需要對任務(wù)提交詳情信息進行詳情操作如圖5-14所示圖5-14任務(wù)提交管理界面源碼無償分享文未領(lǐng)取